中国经济网报道采访集团股份公司董事局主席杜波
“社会是由男、女两性组成，而且性别比例也基本平衡，在各个领域情况基本是相同的，这也符合自然发展规律。但当前，我国幼儿园和小学中女教师数量远多于男教师的现象却十分突出，因此，应该对幼儿园和小学教师性别比例做出指导性规定。”全国人大代表、青建集团董事局主席杜波接受记者采访时提出了这样的建议。
据调查，当前城市幼儿园教师99%是女性，小学阶段男教师也只占15%的比例，初中阶段男教师比例相对大些，也只有30%。男女教师比例严重失衡，形成了一种以女性为主导的教育环境。女性当老师确实有明显优势，比如说话耐心、温柔、更能了解学生内心世界等等，但男老师的性格和生理特点，如关心时事、个性刚毅、喜爱运动、胆大等，都是女老师不可替代的。“在幼儿园和小学正是孩子们的性格形成时期，这种状况对孩子的个性发展不是很理想，特别是对男孩子的性格培养非常不理想，甚至会造成心理障碍，影响他们以后的发展。”杜波说。
据悉，幼儿园和小学里以女教师为主，且年龄在20岁-30岁之间的育龄老师比例较高，为保证正常教学和女教师的生育权利，不少学校只好采取“先排队，后怀孕”的做法，一般要求老师提前1年打招呼。这样做虽有一定道理，但对女性教师的生育权利加上限制条件在一定程度上不够人性化。
杜波认为，有些学科也更适合男教师来教授，如基本上是在室外进行的航模、赛车、环保等科技教育课程，是智力与体力的融合，男女教师的不同基础和特点对丰富科技教育的内涵和外延具有不可小视的作用，男教师身上带有的思维开拓性、意志坚韧性和处事敏捷性，都是对学生的一种潜移默化的教育。不单是科技教育，其他学科由适当比例的男教师来教授，其日常的言行举止和处事方式都将会很好引导性格形成时期的“小男生”，是我们的教育逐步“阳刚”起来，同时也可引导“小女生”们正确认识社会。
因此，杜波建议对幼儿园和小学教师性别比例做出指导性规定，可以包括以下内容：
1、制定相关政策对幼儿园及小学一线男性教师比例做出指导性规定，并以此作为考核学校和幼儿园的指标。
2、建立正确舆论导向，提高社会对男性幼教和小教的认可度，使越来越多的男性乐于从事幼教和小教事业。
3、师范招生政策适当对男生倾斜，通过改善幼教和小教的来源来优化其性别比例。
4、对幼教和小教职位可社会公开招聘，吸引优秀的具有教育潜质的人才充实教师队伍，进一步优化幼教和小教来源。
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